Studentă la arte, desenează cu fiecare ocazie în caietul ei de schițe, căutând neobișnuitul in cotidian. În timpul liber visează la forme și compoziții noi care așteaptă să fie descoperite.
Violeta Niță a înființat în urmă cu zece ani Centrul de Meditații și Dezvoltare Personală din București, iar anul ăsta a lansat aplicația „Aleg liceu”, ca să-i ajute pe elevi să meargă la sigur la admitere. Broșurile cu opțiuni oferite de școli nu le oferă o oglindă exactă a situației din anul respectiv, crede antreprenoarea. De exemplu, anul trecut au existat elevi cu 8 și 9 care nu au fost repartizați în prima etapă la niciun liceu. A existat și cazul unui elev cu media 9,54 care a rămas pe dinafară. Antreprenoarea în educație a explicat pentru Școala 9 de ce e nevoie de calcule și statistici pentru o intrare sigură la liceu, dar și despre cum s-a umflat piața meditațiilor în ultimii ani.
Profesorii și învățătorii simt că rezistența elevilor pentru a parcurge un text a scăzut semnificativ în ultimii 4 ani, arată un sondaj realizat la finalul anului trecut de publicația americană de educație EdWeek. Deși cercetarea nu răspunde și la întrebarea „de ce?”, vinovate, cel mai probabil, cred specialiștii din educație, sunt pandemia de COVID-19 și dispozitivele tehnologice care concurează pentru atenția elevilor. Cu un attention span al copiilor din ce în ce mai scăzut, profesorii simt că a devenit o provocare să-i mențină implicați în lectură o perioadă mai mare de timp. Care sunt soluțiile?
România și alte zeci de state analizează cu seriozitate rezultatele testelor PISA care creează o ierarhie globală a celor mai bune sisteme de educație și își învârt politicile publice în jurul lor. Pe baza rezultatelor de la testele PISA, programul susținut de Organizația pentru Cooperare și Dezvoltare Economică (OCDE) face periodic o serie de recomandări de reformă statelor participante. Totuși, acestea nu se pot aplica peste tot la fel și unor state recomandările pot să dăuneze, potrivit unei specialiste internaționale în educație, fostă directoare a OCDE.