Redacția

Școala9

Redacția Școala9

Care este situația tabletelor date elevilor de Ministerul Educației, la un an de utilizare

de Andreea Archip, Florinela Iosip și Medeea Stan. Foto: Dumitru Angelescu

250 de mii de tablete au ajuns anul trecut la elevi care nu aveau de pe ce să facă școală online. După un an de la implementarea programului Ministerului Educației, Școala 9 a vorbit cu inspectori școlari și cu directori din județele unde a fost cea mai mare cerere. Am aflat că până în 3% dintre tablete s-au stricat, printre ele și cele deteriorate de copii, deci nu puteau fi reparate prin garanție, iar școlile au făcut eforturi să nu-i pună la plată pe părinții aflați deja în situații vulnerabile. În plus, unele școli au în continuare nevoie de dispozitive.

22.10.2021

Poți spune orice într-o sală de clasă? Ce prevede legea și care este opinia experților

de Andreea Archip și Medeea Stan

Cazul profesoarei din Botoșani care le-a spus elevilor ei că dacă se vaccinează „devin legumă” readuce în atenție o temă mai veche: ce au voie și ce nu au voie să spună profesorii în clasă? Am căutat în legislație și am discutat cu un expert în formarea profesorilor, un cadru didactic cu experiență și un sindicalist pentru a înțelege dacă opiniile personale ale profesorilor își pot face loc în cadrul orelor. „Au fost și cu acuzații de hărțuire sexuală care au scăpat basma curată”, spun cei care au studiat situații în care elevii s-au plâns de ceea ce le spun profesorii.

20.10.2021

Nota 10 ca obligaţie. Valențele psihologice ale fricii de eșec

de Alina Ciupercovici și Călin H. Bârleanu

Ca parte a reflexelor psihologice umane, amintirile neplăcute amprentează incomparabil mai puternic memoria decât cele care pot fi valorizate ca fiind pozitive. Amintirea primei note de 4, de pildă, întrece cu mult în cele mai multe cazuri felul în care şi-a păstrat prospeţimea în memorie prima notă de 10. Motivul pentru care se întâmplă aceasta este în raport cu mai mulţi factori, care ţin de familie, de mediu şi de aşteptări personale. Le discută pe rând psihologul Călin H. Bârleanu și psihoterapeutul Alina Ciupercovici.

09.10.2021

Good prof, bad prof. Grifonul

de Dănuț Solcan. Ilustrație: Alina Marinescu

Din când în când, deschid un volum de proză contemporană şi recitesc o povestire: „Grifonul”, de Charles Baxter. Un învățător se îmbolnăveşte, apare în locul lui o suplinitoare, apoi nimic nu mai e ca înainte: adunările au rezultate diferite de la caz la caz, cuvintele antipatice dispar din vocabular, Beethoven simulează surzenia, îngerii merg la concert (stau pe interval, unde nimănui nu i-ar trece prin cap să se uite după ei), George Washington… Piramidele… fotosinteza… Se deapănă istorii și taine, la un moment dat vine vorba despre un animal cu cap și aripi de vultur și corp de leu.

08.10.2021

Cele mai așteptate mesaje pentru cadrele didactice de ziua lor: „Îi onorăm pe profesorii pierduți în pandemie, le sărbătorim viețile și moștenirea”

Medeea Stan, Florinela Iosip, Foto (Vlad Chirea)

Sindicatele, reprezentanții UNESCO și ai ONG-urilor din învățământ, ministrul Educației Sorin Cîmpeanu și președintele Klaus Iohannis au transmis pe 5 octombrie, de Ziua Internațională a Profesorilor, mesaje de apreciere pentru cadrele didactice, care de un an și jumătate își depășesc limitele și predau în condiții dificile. Școala 9 a adunat gândurile lor într-un articol necesar în contextul crizei politice și de sănătate.

05.10.2021

Editorial. Școala românească rămâne obsedată de modelul performanței cu orice preț

de Ciprian Mihali

Profesorul de filosofie Ciprian Mihali de la Universitatea Babeș-Bolyai din Cluj-Napoca a căutat, într-o analiză pentru Școala 9, cauzele falimentului educațional. Faptul că nu știm ce vrem de la societatea noastră pe termen lung, concentrarea obsesivă doar pe vârfuri, pe talente și meteahna copiatului și plagiatului ne duc pe marginea prăpastiei, crede profesorul.

02.10.2021

Alte articole

Clasă

Soluții din clasă pentru siguranță

de Ana Maria Ciobanu

Ce am învățat vorbind cu liceenii despre frică, hărțuire, abuz și ce au nevoie ca să se simtă în siguranță.

27.10.2019

Laborator

EN PLANNER by Școala9. Cum îți antrenezi mintea să recunoască elementele care formează textele literare?

de Maria Melente, ilustrație: Simina Popescu

Ce au în comun un vers dintr-o piesă pe care o asculți pe repeat, o conversație amuzantă cu prietenii și o postare pe Instagram? Răspunsul e simplu: toate sunt forme de comunicare care, fără să-ți dai seama, reprezintă acele „tipuri de texte” despre care tot auzi când vine vorba de Evaluarea Națională.

26.04.2025

Laborator

Cititul pe repede înainte se vede și la PISA. Interviu cu Miyako Ikeda, analistă OCDE

de Andreea Archip

Elevii români nu au răbdare să citească un text mai lung, sunt mai puțin perseverenți, folosesc mai mult AI pentru teme, nu se pot adapta la o situație nouă. Sunt informații pe care le avem din testările PISA 2025. La ele ar trebui să ne uităm cu atenție, spune Miyako Ikeda, analistă senioară la Directoratul de Educație și Competențe de la Organizația de Cooperare și Dezvoltare Economică - OCDE.

11.09.2026

Editorial

Școala9

Redacția

Școala9

Care este situația tabletelor date elevilor de Ministerul Educației, la un an de utilizare

Poți spune orice într-o sală de clasă? Ce prevede legea și care este opinia experților

Nota 10 ca obligaţie. Valențele psihologice ale fricii de eșec

Good prof, bad prof. Grifonul

Cele mai așteptate mesaje pentru cadrele didactice de ziua lor: „Îi onorăm pe profesorii pierduți în pandemie, le sărbătorim viețile și moștenirea”

Editorial. Școala românească rămâne obsedată de modelul performanței cu orice preț

Alte articole

Clasă

Soluții din clasă pentru siguranță

Laborator

EN PLANNER by Școala9. Cum îți antrenezi mintea să recunoască elementele care formează textele literare?

Laborator

Cititul pe repede înainte se vede și la PISA. Interviu cu Miyako Ikeda, analistă OCDE

Editorial

Școala9

Social

Legal