Dacă școlile din România ar avea un singur schimb, profesorii ar putea rămâne la școală să colaboreze. Este ceea ce profesorul Constantin Lomaca, invitat la podcastul REZOLVAT, crede că este esențial. Am discutat în cadrul temei despre alfabetizare științifică și matematică despre cum lucrează împreună profesorii din alte țări cu rezultate, cum sunt Germania și Australia.
Un reportaj în versuri despre emoțiile, atmosfera și întâmplările din tabăra Festivalului Național de Arte pentru Liceeni LicArt, ajuns la a 17-a ediție.
În învățământul profesional și tehnic, rata de succes la examenele de certificare este de 100%. Madlen Șerban, profesor asociat la Universitatea din București, cu experiență în arhitectura politicilor educaționale, explică de ce nu ar trebui să ne bucure această reușită: aceste certificate nu au și calitatea pregătirii în spate și trebuie revizuite. Profesoara a fost coordonatoarea grupului de lucru „Curriculum școlar pentru meserii emergente” în contextul elaborării Strategiei de digitalizare a educației și a explicat pentru Școala 9 care sunt pașii pentru a adapta școala cu piața muncii. „Oamenii deja au aflat că există viață în afara cutiei pe care o numim România. Și pleacă.”