
Studiază la Facultatea de Electroctronică, Telecomunicații și Tehnologia Informației din cadrul Universității Politehnica București. În liceu a făcut parte din proiectul „Liceeni cronicari”, scriind articole despre spectacole de teatru pentru Bookhub.ro, dar în ciuda ipostazei jurnalistice din prezent, pasiunea sa a rămas scrierea literară stil „raw existence” - în detaliul trăirilor umane. Membră a clubului de film Limitless, a coordonat pentru prima dată o echipă completă ca regizor pentru scurtmetrajul „La cămin”, experiență care i-a dovedit definitiv că în artă se regăsește cel mai bine, chiar dacă arta dominantă din timpul anului universitar se rezumă la circuite și linii de cod.

Alina Mirt este facilitator comunitar la Fundația Terre des Hommes. Adică merge în comunități, află care le sunt nevoile și caută soluții: de la nevoile emoționale ale copiilor și metodele de predare ale profesorilor până la construcția unui teren de sport sau a unei toalete moderne într-un sat în care toate WC-urile sunt în spatele casei. Și toate astea printr-o metodă neconvențională. „Sunt plătită să mă joc”, glumește băcăuanca.
Profesoara de engleză Evelina Bejan a adunat experiență la catedră în Mexic și Elveția, după ce a făcut cunoștință și cu sistemul educațional din Norvegia și Spania. Un cadru didactic internațional, care a preluat ce-i mai bun de la fiecare țară în care a predat. Vreme de doi ani a oferit meditații în școli private din Mexic, un se preda după un curriculum american, iar alți doi ani a fost profesor-asistent în cea mai mare școală internat din Elveția. De două luni se află în țară și predă engleza în Iași. Evelina a povestit pentru Școala9 ce diferențe a găsit între învățământul de stat și privat din Europa și America de Nord.
Într-un sistem de învățământ care ar trebui să fie centrat pe nevoile elevilor, câtă atenție primește cu adevărat sănătatea mintală a copiilor și adolescenților?