coordonator advocacy la Societatea Academică din România

Antonia Pup

Antonia Pup este coordonator advocacy la Societatea Academică din România și studentă la Istorie. A fost președinte al Consiliului Național al Elevilor în mandatul 2019-2020, poziție din care a militat pentru transport gratuit pentru toți elevii din România, legea privind garantarea accesului la educație online pentru elevi și profesori, dar și pentru susținerea Bacalaureatului în pandemie. A fost implicată în consultări cu factori decizionali de la nivel național și european, internațional (Banca Mondială) pentru conturarea unor politici educaționale. 

Editorial. Cum s-a vindecat Klaus Iohannis de intoleranța la plagiat în 8 ani la Cotroceni

de Antonia Pup

Sorin Cîmpeanu a demisionat „din proprie inițiativă”. Adică nu a primit niciun telefon de la Cotroceni? „Cred că e o foarte mare problemă dacă un elev copiază”, spunea candidatul la președinție Klaus Iohannis în dezbaterea de la alegerile prezidențiale din 2014 organizată de postul de televiziune B1 TV, relatată de Ziare.com. Profesorul de fizică de la Sibiu îl înfrunta, astfel, pe Victor Ponta, al cărui plagiat a fost dovedit în instanță. Jurnalista Emilia Șercan a adus în atenția noastră, zilele acestea, o investigație publicată pe Pressone.ro, care relevă faptul că Sorin Cîmpeanu, ministrul Educației responsabil de implementarea viziunii strategice România Educată, a plagiat un curs universitar. 

30.09.2022

Alte articole

Clasă

Daniela Elena Ionele, profesoara din județul Sibiu care îi învață pe elevii de la profesională că și ei contează

de Medeea Stan

Pe Daniela Elena Ionele, profesoară la Colegiul Tehnic „August Treboniu Laurian” din Agnita, Sibiu, eșecurile au adus-o la catedra de astăzi. A picat admiterea la liceu și apoi la facultatea pe care și-o dorea. Însă nu regretă niciun pas de până acum. Coordonează proiecte Erasmus+ prin care elevii ei au putut să facă practică în Spania și Portugalia, iar anul acesta a devenit Profesor Merito, distincție oferită celor mai creative cadre didactice din țară. Dincolo de cum să lucreze la mașina de cusut, le explică elevilor de la școala profesională a liceului că n-au de ce „să se simtă mici” că învață aici. 

25.10.2021
Laborator

„Vis. Viață” la 16 ani. Adolescenții de azi, „vulnerabili, dar puternici”. Interviu cu regizoarea Ruxandra Gubernat

de Andreea Archip

Ruxandra Gubernat spune despre ea că a rămas în adolescență. „Sunt mamă, sunt soție, plătesc taxe, predau, dar cumva emoțional îmi place acolo, îmi place în adolescență”. Este și regizoarea filmului „Vis.Viață”, („Imaginary Youth”), un documentar care urmărește viața a trei adolescenți prin liceu, peste pandemie, până la admiterea la facultate. Ruxandra a povestit pentru Școala 9 ce a însemnat pentru ea, la 41 de ani, să deschidă ușile interzise ale Gen Z. 

03.05.2024
Clasă

Care e vârsta potrivită de învățare a unei limbi străine? Experiența unei grădinițe franceze din București

de Ema Tănase

Camelia Vețeleanu, economistă la bază, a înființat o grădiniță în care copiii sunt expuși la limba franceză de la un an și jumătate. De la 4 ani încep să învețe și engleză. Ideea este ca atunci când împlinesc șase ani, copiii să poată să comunice fluent în cele două limbi. Cu cât încep să învețe o limbă străină mai devreme, cu atât mai bine, arată studiile internaționale. Dar când devine prea târziu pentru un copil să ajungă la un nivel nativ?  

24.05.2021