Dacă într-o problemă de mate înlocuiești „se dă un paralelipiped” cu „Avem o casă cu dimensiunile…”, s-ar putea ca mai mulți copii să rezolve corect. În același timp, dacă îi pui să socotească bani, s-ar putea ca elevii cu probleme materiale să aibă rezultate mai slabe. Psihologul evoluționist Willem Frankenhuis vrea să vadă cum ar putea fi ajustate evaluările de la școală ca să măsoare abilitățile tuturor elevilor.
Am întrebat câțiva tineri din Târgu Mureș cum văd viitorul orașului și cum se intersectează el cu planurile lor.
Deseori vedem politicieni care transmit mesaje în spațiul public în zilele de absolvire, de examen, sau de început de an școlar. Totuși, câte din aceste mesaje sunt pur mediatice și câte sunt însoțite de politici publice și propuneri reale, care asigură un învățământ de calitate?
© 2026 BRD Groupe Société Générale, toate drepturile rezervate.
Școala9 este un proiect susținut de BRD GROUPE SOCIÉTÉ GÉNÉRALE.
