Reporter

Medeea Stan

Descoperă jurnalismul din 2014 și își dorește să continue măcar până la pensie, adică până prin 2055.

Ce spun părinții și elevii despre noua lege a educației. „Vorbim despre un învățământ rigid. Proiectul se fundamentează tot pe principiile vechi”

Ligia Deca, ministrul Educației, a făcut public, pe 27 februarie, după mai multe luni de așteptări, proiectul legislativ al educației. Legile „România Educată”, care urmează să intre în dezbaterea Parlamentului, au trezit noi discuții în spațiul public. Admiterea la liceu, noul bacalaureat, materiile opționale sunt câteva dintre punctele ce încă ridică nemulțumiri. Școala 9 a vorbit cu reprezentanți ai elevilor și ai părinților, care explică ce măsuri cred că nu vor funcționa.

01.03.2023

Cum arată noile legi ale educației înainte să fie trimise în Parlament. Admitere la liceu pe 60% dintre locuri și probe noi la Bac

de Medeea Stan

Ministrul Educației Ligia Deca a prezentat luni, 27 februarie, într-o conferință de presă, noul pachet legislativ al educației. Proiectele privind Legea învățământului preuniversitar și superior au fost publicate recent pe edu.ro. În următoarele 10 zile, acestea mai pot fi dezbătute de actori din educație și se mai pot aduce amendamente, însă dezbaterea publică nu se redeschide. Ulterior, drafturile de lege „România Educată” vor ajunge în Parlament, unde ar putea fi făcute alte modificări.

26.02.2023

Cum au fost rescrise paragrafe considerate ofensatoare din cărțile unui celebru scriitor pentru copii, la 60 de ani distanță: un personaj nu mai e „gras”, ci „enorm”

de Medeea Stan

Augustus Gloop din volumul „Charlie și Fabrica de Ciocolată” este descris drept „enorm” într-o nouă ediție. Aceasta se numără printre modificările făcute de editorii din Marea Britanie ai cărților lui Roald Dahl, în parteneriat cu o organizație care promovează incluziunea. „Matilda” și „Marele uriaș prietenos” sunt alte câteva povești pe care Dahl le-a scris cu zeci de ani în urmă și pe care le-au citit multe generații. Au existat numeroase reacții atât în presă, cât și pe rețelele sociale cu privire la această formă de „cenzură”, cum o numește, de pildă, scriitorul Salman Rushdie.

24.02.2023

Directoarea Palatului Copiilor Tulcea care duce activitățile extrașcolare și la sat: „La fizică învață teorie multă, aici învață să-și facă circuitul electric”

de Medeea Stan

Împreună cu elevii ei de la Palatul Copiilor Tulcea, Laura Felea sorta acum un an donațiile pentru refugiații ucraineni și le găsea cazare. Abia începuse războiul din Ucraina. Directoarea s-a grăbit să ajungă cu liceenii în Vama Isaccea, să ajute. Este una dintre lecțiile despre empatie pe care le-a predat la fața locului. De când e directoare, Laura a înțeles, de pildă, că nu toți copiii au cum să vină la oraș, la atelierele Palatului, de aceea, trimite profesori și în școlile din rural.

16.02.2023

Profesoară din Vrancea pe care a prins-o cutremurul într-un hotel din Turcia: „Ceilalți oaspeți au fugit pe scări. S-au panicat”

de Medeea Stan

Iulia Hoelzli, profesoară la un liceu din Satu Mare, ajunsese abia de câteva ore, împreună cu alte două colege în Adana, oraș din sudul Turciei, când a început cutremurul cu magnitudinea de 7,8 grade. Profesoara, care a copilărit în zona seismică Vrancea, a făcut în Turcia ceea ce-a învățat de când era mică: s-a așezat sub tocul unei uși. Mulți oameni, însă, au coborât repede scările.

08.02.2023

A studiat fericirea în birou și apoi a plecat într-o călătorie cu bicicleta în jurul lumii. Descoperirile unui cercetător scoțian

de Medeea Stan

Christopher Boyce, în prezent cercetător la Universitatea din Stirling, Scoția, a aflat ce înseamnă de fapt să fii fericit, după ce a renunțat la mediul academic. Munca lui nu-l mai împlinea, așa că în 2017 a lăsat-o temporar pentru o călătorie cu bicicleta spre micul regat Bhutan, din Munții Himalaya. Ce a înțeles pe drum despre fericire?

04.02.2023

Alte articole

Laborator

Să ne legăm cu toții la ochi (I)

de Andreea Archip

Sunt aproape 900.000 de persoane cu dizabilități în România. 12% sunt nevăzători. Îi vedem?

04.01.2025

Laborator

„Loose parts” – ce sunt și cum pot fi folosite în educația timpurie sau gimnazială

de Miruna Tîrcă

De-a lungul timpului, conceptul de „loose parts” a avut un impact puternic asupra profesioniștilor care lucrează în educație, în special cea timpurie și cea derulată în aer liber.

20.06.2020

Laborator

Scriitorul Alec Blenche, despre „Capra cu trei iezi” și „Scufița Roșie”: „Violenţa fizică sau verbală nu are ce căuta în cărţile pentru copii”

de Ema Tănase

Ce mai citim vara aceasta? Autorul de literatură pentru copii Alec Blenche a realizat, pentru Școala 9, o selecție de cărți pentru ciclul preșcolar, primar și gimnazial, altele pe lângă lecturile obligatorii. De asemenea, a explicat de ce lecturile de azi sunt mai sănătoase pentru dezvoltarea copiilor decât cele cu care a crescut el și a dat și niște sfaturi despre cum pot fi atrași cei mici către lectură.

30.07.2022

Cum arată noile legi ale educației înainte să fie trimise în Parlament. Admitere la liceu pe 60% dintre locuri și probe noi la Bac

Editorial

Școala9

Reporter

Medeea Stan

Ce spun părinții și elevii despre noua lege a educației. „Vorbim despre un învățământ rigid. Proiectul se fundamentează tot pe principiile vechi”

Cum au fost rescrise paragrafe considerate ofensatoare din cărțile unui celebru scriitor pentru copii, la 60 de ani distanță: un personaj nu mai e „gras”, ci „enorm”

Directoarea Palatului Copiilor Tulcea care duce activitățile extrașcolare și la sat: „La fizică învață teorie multă, aici învață să-și facă circuitul electric”

Profesoară din Vrancea pe care a prins-o cutremurul într-un hotel din Turcia: „Ceilalți oaspeți au fugit pe scări. S-au panicat”

A studiat fericirea în birou și apoi a plecat într-o călătorie cu bicicleta în jurul lumii. Descoperirile unui cercetător scoțian

Alte articole

Laborator

Să ne legăm cu toții la ochi (I)

Laborator

„Loose parts” – ce sunt și cum pot fi folosite în educația timpurie sau gimnazială

Laborator

Scriitorul Alec Blenche, despre „Capra cu trei iezi” și „Scufița Roșie”: „Violenţa fizică sau verbală nu are ce căuta în cărţile pentru copii”

Editorial

Școala9

Social

Legal