Categorie

Clasă

Despre învățare în toate formele ei, alături de elevi, părinți și profesori.

EcoU

„Zarurile au fost aruncate” de mii de ani. Ce ne învață istoria despre jocurile de noroc

de Gabriela Nedelcu Ilustrație: Nada Ree

România era în Al Doilea Război Mondial și Regele Carol al II-lea nota în jurnal cum nu lăsa serile să treacă fără „pocher”. Jocurile de noroc nu au ocolit nici saloanele regale, nici cartierele rău famate. Sunt profesoară de istorie și îți propun să parcurgem vreo 5.000 de ani până astăzi ca să învățăm despre ele.

21.09.2026

Îi învățăm pe adolescenți să ceară ajutor. Ce facem când chiar îl cer?

de Leonard Ficuță Ilustrație de Elena Chiriacescu

OP-ED. În școli vorbim tot mai des despre sănătate mintală. Le spunem adolescenților că este în regulă să nu fie bine, că anxietatea și depresia trebuie luate în serios, că pot vorbi cu un adult și că a cere ajutor este un semn că au grijă de ei.

19.09.2026

Cum ar arăta un opțional de sustenabilitate la clasă?

de Raluca Cristea

Opționalul „SustenAbilitate 2.0” așteaptă avizul Ministerului Educației și ar putea să intre în orarele elevilor din anul școlar viitor. Între timp, sute de profesori din 20 județe s-au format să-l predea.

18.09.2026

Ce evaluează PISA și ce testează examenele noastre

de Gabriel Bădescu

OP-ED. Evaluarea Națională contează pentru liceu, Bacalaureatul pentru facultate. PISA nu decide soarta niciunui elev, dar spune ceva despre direcția unei țări: competențele pe care le formează școala sunt strâns legate de felul în care va arăta societatea peste ani.

16.09.2026

Jocurile de noroc în literatura română. Ce facem cu viciul în sala de clasă?

de Maria Melente Ilustrație de Nada Ree

Există o teamă justificată în cancelarii, în special când vine vorba de materiile umaniste: voi fi judecat pentru modul în care predau subiecte sensibile? Este datoria mea să ies în afara sălii de clasă atunci când abordez un conținut din programă? Apreciază elevii ancorarea în realitatea lor prin literatura pe care o citesc în manuale?

14.09.2026

De ce nu se văd toate reformele educației în rezultatele PISA?

de Raluca Cristea, Foto: Dumitru Angelescu

România a investit sute de milioane de euro din bani europeni în educație și dezbatem de 10 ani reforma „România Educată”, de trei avem o nouă lege. Dar elevii nu au rezultate mai bune la testarea internațională standardizată. De ce?

10.09.2026

Alte articole

Laborator

Step by Step: individualizare și colaborare

De Nicoleta Coșoreanu, ilustrații de Ioana Ichim

Directoarea Școlii Gimnaziale Step by Step din București explică în ce mod se diferențiază această alternativă educațională de sistemul tradițional.

16.10.2018

Laborator

Abecedarul schimbării

De George Roșu

În fiecare vineri a lunii aprilie, artistul George Roșu vă așteaptă cu câte un mesaj din lumea celor care cuvântă.

05.04.2019

Laborator

Despre sufletul studentului sub capitalism

de Veronica Lazăr

OP-ED. Reformele recente din educație, restrângerile bugetare, comasările, tăierile de posturi și de burse sunt o chestiune de austeritate economică și vin și dintr-o filosofie a micșorării serviciilor publice. Dar sunt mai ales o bătălie pentru sufletul omului și sunt foarte mult o bătălie pentru sufletul studentului.

11.05.2026

Editorial

Școala9

Categorie

Clasă

„Zarurile au fost aruncate” de mii de ani. Ce ne învață istoria despre jocurile de noroc

Îi învățăm pe adolescenți să ceară ajutor. Ce facem când chiar îl cer?

Cum ar arăta un opțional de sustenabilitate la clasă?

Ce evaluează PISA și ce testează examenele noastre

Jocurile de noroc în literatura română. Ce facem cu viciul în sala de clasă?

De ce nu se văd toate reformele educației în rezultatele PISA?

Alte articole

Laborator

Step by Step: individualizare și colaborare

Laborator

Abecedarul schimbării

Laborator

Despre sufletul studentului sub capitalism

Editorial

Școala9

Social

Legal